Bring the world to the classroom and the classroom to life

неділя, 29 березня 2020 р.

Дистанційне навчання: 6 клас. "Будинок з химерами"

Урок 5


1. Ознайомтесь з новими словами та запишіть їх у словник:

  • architect - архітектор
  • cement - цемент
  • to receive - отримувати
  • sculpture - скульптура
  • government - уряд
  • general - загальний
  • mad - божевільний
2. Виконайте вправу на learningapps, доповнивши текст пропущеними словами. Надішліть мені скріншот.  Якщо у вас немає можливості виконати цю вправу, виконайте Впр.4, с.148 в підручнику(прочитайте та перекладіть текст і доповніть його пропущеними словами).
3. Перегляньте відео та прослухайте текст про це дивовижне місце.

4. Виконайте тестове завдання у Classtime.
5. Підготуйтесь до тесту з Past Сontinuous.

Дистанційне навчання: 6 клас. Маріїнський палац та Києво-Перерська лавра

Урок 4 

  1. Виконайте тест на перевірку Past Simple в Clisstime. (Код доступу до сесії D65988). Якщо у вас немає можливості виконати його у Classtime, виконайте вправу з аркуша, який я надішлю у Viber (перші 12 речень) і надішліть мені фото ваших відповідей.
  2. Прочитайте тексти та перекладіть їх (Впр. 1, с. 143). Виділені слова запишіть у словник та самостійно знайдіть переклад.
  3. Дайте відповіді на запитання після текстів (не користуйтесь ГДЗ, бо не зможете написати тест!)
  4. Виконайте вправи на повторення Past Continuous Tense.


середа, 25 березня 2020 р.

Дистанційне навчання: 6 клас

Урок 2-3


  • Виконайте завдання на аркуші 
  • Нові слова запишіть у словник та вивчіть
  • Виконайте тест на платформі Classtime
  • Виконайте вправу у LearningApps та надішліть мені скріншот (щоб краще побачити зображення у вправі, натисніть на нього мишкою). Назви визначних місць Києва запишіть у зошит та перекладіть.



До уваги учнів 6 класу: дистанційне навчання

Розпочинаємо нову тему: Ukraine: Kyiv.
Ваше завдання для 1 уроку:

пʼятниця, 29 листопада 2019 р.

Вейпинг: ризики, про які варто знати

 А що ви знаєте про вейпінг? Вейпи легко приховати, їх легко сплутати з іншими електронними девайсами, такими як флеш-накопичувачі USB, і вони, як правило, не залишають стійких запахів на одязі. Усі ці речі роблять їх привабливими для неповнолітніх користувачів та бентежать батьків і вчителів. Пройшли дні, коли обнюхування підліткового піджака чи спортивної сумки вважали пасивним обстеженням на сигарети. Тепер, якщо дорослі хочуть дізнатися, чи підлітки вживають нікотин, їх найкраща ставка - це гарна старомодна розмова. Саме тому учні 8-11 взяли участь у такій розмові «Електронні сигарети та вейпінг», під час якої дізналися про ризики для свого здоров’я . Дивно, але серед підлітків поширена помилкова думка, що вейпінг безпечний. Дві третини дітей не усвідомлюють, що в “Juul” завжди є нікотин. Багато хто з них починає користуватися вейпами, думаючи, що це просто приємні аромати та водяна пара. Сподіваємось, інформація, яку учні отримали з відеофільмів та презентації, змусить їх замислитись над тим, чи варто приносити власне здоров’я в жертву моді.
Посилання на розробку заняття та презентацію






понеділок, 25 листопада 2019 р.

Винагорода за навчання


Нарешті! 6 тижнів минуло і даний сертифікат свідчить, що його власник (тобто я) успішно закінчив масовий онлайн-курс «Викладання англійської мови серед молодших школярів», який був організований університетом Джорджа Мейсона та профінансований Державним департаментом США, Бюро освітніх та культурних служб США (фінансування якого надається урядом США). Кому цікаво, мета курсу - ознайомлення вчителів з теорією та практикою викладання англійської мови як іноземної (EFL) для дітей віком 3-10 років. Складався він з 5 модулів: 1. Вступ до TEYL, 2. Управління аудиторією. 3. Навчання слуханню та мовленню  4. Навчання читанню та письму та 5. Тематичне заняття та планування уроків. Завдання курсу включали в себе наступне: 1. пояснити причини викладання EFL в ранньому віці; 2. використовувати ефективні підходи та прийоми, які б відповідали віковим категоріям  EFL; 3. розробити відповідні заходи з викладання лексики, граматики та чотирьох мовленнєвих умінь  - слухання, говоріння, читання та письма, 4. описати середовище навчання та розробити урок для молодших школярів  EFL у цьому контексті та 5. професійно розвивати себе у сфері TEYL, беручи участь в міжнародному співтоваристві в Інтернеті та обмінюючись новими знаннями та вміннями з іншими професіоналами TEYL у всьому світі.

пʼятниця, 8 листопада 2019 р.

STEM-освіта на уроці англійської? Все можливо!

Вивчати форми англійською мовою може бути цікаво і навіть захоплююче, якщо використовувати гру "Танграм", яка допомагає не лише вчити нові слова, а й розвиває дрібну моторику під час переставляння тан (фігур), увагу, кмітливість, нестандартне мислення та уяву.
Ось такі гарненькі фігурки вийшли сьогодні в учнів 2 класу.